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學習區教學
益智區. 提供多項邏輯思考類的益智教具,藉由操作中啟迪孩子的空間、方向、順序、邏輯等概念,透過操作中培養孩子的思考力、專注力、持續力。 積木區. 操作性組合概念 ... ...(以下省略)
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益智區. 提供多項邏輯思考類的益智教具,藉由操作中啟迪孩子的空間、方向、順序、邏輯等概念,透過操作中培養孩子的思考力、專注力、持續力。 積木區. 操作性組合概念 ...
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益智數學區:培養數、量、形概念,幼幼班孩子能力落差甚大,在考量孩子的能力發展來做. 規劃時,以較高彈性的教具為主如:六形六色、動物形狀配對、套套杯、木製衣褲 ...
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1.老師引導幼兒選擇想玩的棋類,並解釋規則。 2.以跳棋為例,讓幼兒先認識跳棋的顏色分類與遊戲規則,告訴幼兒要讓每個棋子從屬於自己顏色的家,跳到對面相同顏色的家 ...
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2024年4月29日 — 學習區角的定義就是,幼兒園老師因應教學而規劃出來的學習區域,稱作「學習區」或「學習角落」。在這些學習區角中,你會看到「有目的性」的空間擺設及材料 ...
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一、定義. 是指幼兒在自發性學習的情境下,. 根據自己的能力、需要及興趣 ... 學習區活動豐富. 性。 學習區的介紹(續1). 學習區. 目標. 常見材料. 規劃注意要點. 益智區.
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2、學習區的動線流暢,並依據乾濕分離(美勞區靠近水源)、動靜分明(語文區及積木區要區隔)、性質關聯(積木區/扮演區)之原則,將各益智區作合宜的安排。 ... 解釋他們的 ...
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... 益智區和美勞區有關的引導和討論分. 享。學習區活動則呈現語文、益智、扮演、美勞、積. 木等學習區的動態發展歷程。 2. 第一個詳案聚焦引發幼兒在益智區對於動腦益智玩具.
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益智區定義 參考影音
繼續努力蒐集當中...