由李瑩玓著作 · 被引用 7 次 — 本研究旨在探討國小聽寫表現有顯著困難，認字能力無明. 顯困難之寫字困難學童各寫字能力表現、錯誤類型犯錯情形與普通學. 生之差異。研究對象為三年級寫字困難學生及 ...

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由李瑩玓著作 · 被引用 7 次 — 本研究旨在探討國小聽寫表現有顯著困難，認字能力無明. 顯困難之寫字困難學童各寫字能力表現、錯誤類型犯錯情形與普通學. 生之差異。研究對象為三年級寫字困難學生及 ... ...（以下省略）

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