大家是什麼時候開始學習使用文書軟體的呢？要是和我同世代的話，大概也要大學以後吧？（我是大學才開始學習打字的，這樣會不會自曝年齡了？）現今小朋友接觸電腦的時間提早...
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阿德勒正向教養心理學【給孩子勇氣的成長之書】
阿德勒出生於奧地利猶太家庭，曾加入佛洛伊德的精神分析討論會，並且與佛洛伊德一同進行心理學研究，但最終因為理念不合而離開，進而發展出「個體心理學」。阿德勒認為人格 ... ...（以下省略）
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2018年4月25日 — 正向教養工具1：先連結情感，再糾正行為 · 正向教養工具2：建立彼此的「積極暫停區」 · 正向教養工具3：讓孩子參與 · 正向教養工具4：一同建立日常慣例表 · 正 ...
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正向教養則以阿德勒學說為基礎，消除所有的懲罰與獎賞，是強調用鼓勵來支持孩子的基本需求（歸屬感、自我價值）。我們的任務是協助孩子以對群體有利的方式，找到歸屬感與 ...
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2018年7月3日 — 阿德勒提出每個孩子心中有4個渴求（4C），只要掌握4C原則，就能培養出有歸屬感、有能力、有價值感、有勇氣的孩子。 文/羅梅英. 阿德勒心理學顛覆了很多 ...
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2019年5月24日 — 阿德勒心理學的重要概念包括：以民主平等、尊重的態度，了解孩子問題行為背後的真正目的；以溫和而堅定的態度，運用鼓勵、自然後果等方法，去回應孩子的 ...
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2023年8月4日 — 根據精神健康網站Psych Central 的介紹，阿德勒心理學是一種動態的心理治療方法，相較於描述性方法專注於研究容易觀察到的事件，動態方法更關注去探究個人 ...
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《跟阿德勒學正向教養》 · 1.協助孩子感受到情感連結、歸屬感與自我價值。 · 2.父母能同一個時間表現出和善與堅定。 · 3.具有長期的成效。 · 4.教導孩子兼具品格與價值的技能， ...
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阿德勒出生於奧地利猶太家庭，曾加入佛洛伊德的精神分析討論會，並且與佛洛伊德一同進行心理學研究，但最終因為理念不合而離開，進而發展出「個體心理學」。阿德勒認為人格 ...
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《教養是合作》以阿德勒心理學理論為基礎，佐以海蒂豐富細膩的生活觀察以及真實真誠的生命故事，讓讀者讀著讀著就將阿德勒式教養讀進心裡、運用在生活裡！ ☆鮑順聰 ...
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延續「正向教養」扎實的教育學術理論根基，針對改善學生「問題行為」、培養主動解決問題能力、進行啟發式提問、舉行班級會議技巧……等各種議題深度探討，提供各階段教師具體 ...
阿德勒式教養 參考影音
繼續努力蒐集當中...