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Ch3.教育的哲學基礎斯賓賽（H. Spencer）
... 自然懲罰說。 A是SPENCER是西方教育史上第一位論述到遺傳對教育之重要影響的學者－斯賓賽（H.Spencer）： 英國教育學者斯賓賽（H.Spencer）有社會達爾文主義之父之稱 ... ...（以下省略）
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一、請說明英哲斯賓賽（H. Spencer）的教育思想要點，並加以評析其優劣。（25 分）. 【試題解析】. 英國哲學家斯賓塞（H. Spencer ... 道德教育的實施，贊成盧梭的自然懲罰說 ...
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... 自然懲罰說。 A是SPENCER是西方教育史上第一位論述到遺傳對教育之重要影響的學者－斯賓賽（H.Spencer）： 英國教育學者斯賓賽（H.Spencer）有社會達爾文主義之父之稱 ...
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至於德育方面，史賓賽反對「人為懲罰」主張「自然懲罰」，他主張教育「應該是養成一個能夠自治的人，而非一個要讓其他人來管理的人」。 （四）體育. 史賓賽是從「物競天 ...
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自然懲罰是讓孩子明白鉛筆、刀片或書包，都是要付出金錢或勞力的，讓他透過自己的代價來懂得珍惜和不浪費。人為的懲罰則除了父母憤怒一番，孩子大哭一場，什麼也沒有教給 ...
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2020年12月2日 — Spencer,1820-1903),他受達爾文的影響 ... 對於自然狀態,盧梭的看法是描述,而不說它的整體 ... 1.兒童期(3-12 歲)以實物及感官教學,住鄉村,使用自然懲罰;.
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2012年2月23日 — 認為教育不過是將賦有自然本性的有機體（自然主義），引導進入一個文明社會的過程 · 斯賓賽（H.Spencer）的「教育論」顯現出個人主義的教育色彩，把教育分 ...
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（三）德育至於德育方面，史賓賽反對「人為懲罰」主張「自然懲罰」，他主張教育「應該是養成一個能夠自治的人，而非一個要讓其他人來管理的人」。 （四）體育史賓賽是從「 ...
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名詞解釋： 自然懲罰是指非人為的懲罰方式，即是讓行為的結果「自然」發生懲罰效果。如觸火會痛、打破玻璃會受傷等不用口頭訓戒，而是讓行動的自然結果造成經驗與教訓 ...
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於道德教育的實施,贊成盧騷的自然懲罰說。 道德教育的自然懲罰說,就是建立在行為的結果必定會對個人產生痛苦或快樂的信念上。所謂自. 然懲罰,乃是兒童的行為所受到的 ...
spencer自然懲罰說 參考影音
繼續努力蒐集當中...