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Pinar 等人於1995 年提出「課程即文本(text)」主張,藉由更多不同理論來重新理解課程的意義,如文本重視的是關注個體經驗,而要理解不同情境脈絡下的主體意識覺知與 ...
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... Pinar等人主張課程即文本(curriculum as text)。文本 ... William Pinar提出的課程理解典範有別於以設計、程序 ... 關於阿摩| 聯絡我們| 隱私權| 加入我們 |多益 ...
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派納(W. Pinar)等人於1995 年提出「課程即文本(text)」主張,藉助更多的藝術和人文科學理論、社會理論等多學門的學術範疇來理解課程,下列哪一種文本是重視人類心靈 ...
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教甄◇教育專業科目-國小題庫下載題庫 · 上一題 · 下ㄧ題. 查單字:關. 34. 1995年W.F.Pinar ... Pinar提出的11個文本:歷史、政治、種族、性別、現象 ... 關於阿摩| 聯絡我們 ...
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Pinar 等人在其「理解課程」一書中強調課程即意義和體驗,並關注人的情感與覺知,重視人所處的生活世界。這是屬於什麼文本? (A) 神學文本 (B) 後現代文本
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1.課程理念由 課程發展到課程理解 是概念重建主義 · 2.Pinar的著作 Understanding Curriculum 課程理解 · 3.Piner(派納)的「再概念化學派」,是對傳統泰勒模式的 ...
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阿摩線上測驗--最強大的互動線上測驗版權所有. 71、根據派納爾(W. F. Pinar)之見,課程研究在1980年之後趨於那個..-阿摩線上測驗. ×. 任務說明. This is a large modal.
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其主要概念為「過程課程」( currere ),合作,聲音( voice ),對話日誌,地方,對自我、經驗、神話、夢與想像的後結構描述。 第二流派是女性主義自傳,其主要概念包括 ...
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課程再概念化學者,如W.Pinar等人,從課程的字源—跑馬道(currere)重新詮釋,主張課程需要重視 (A)規畫與設計「跑馬道」 (B)去跑「跑馬道」的過程
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( )50.依Pinar 之見,課程研究在1980 年之後,趨向 ... 代表人物:派納(Pinar)、艾波(Apple) (3). 認為課程是一 ... 關於阿摩| 聯絡我們| 隱私權| 加入我們 |多益 ...
pinar阿摩 參考影音
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