可讀性分析 相關文章
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由 YN Liu 著作 · 2015 · 被引用 1 次 — 可讀性(Readability)是指閱讀材料能夠被讀者理解的程度。可讀性高的文章較. 容易被讀者理解。文章的可讀性與很多因素有關,如:文長、字詞難度、句法結.
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閱讀、寫作的可讀性(英語:readability)不等於印刷領域的易認性(legibility),特指某種寫作風格的產物。多方面的研究顯示,容易閱讀的文本可以增進理解程度,強化閱讀印象, ...
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宋曜廷、陳茹玲、李宜憲、查日龢、曾厚強、林維駿、張道行、張國恩(2013)。中文文本可讀性探討:指標選取、模型建立與效度驗證。中華心理學刊,55(1),75-106。 Chen, J. L., ...
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可讀性(readability)是指閱讀材料能被讀者理解的程度,文章的可讀程度除了影響讀者對文章的理解,也影響讀者對於知識的吸收以及資訊的掌握,因此可讀性資訊可廣泛使用在 ...
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可讀性(readability)是指閱讀材料能夠被讀者理解的程度。簡言之:可讀性與「讀者」和「文章」兩因素有關,文章難以理解,不見得是讀者的問題。
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由 HC Tseng 著作 · 2017 — 可讀性(Readability)是指閱讀材料能夠被讀者所理解的程度[1],[2],[3],[4],當讀者閱讀高. 可讀性的文件時,會產生較好的理解及學後保留效果[2],[3]。由於文件的...
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據此,本發明之中文文本可讀性計量系統透過斷詞及指標分析搭配一可讀性數學模型來評估中文文本的可讀性,不僅符合現行中文特性及語言,亦可提供讀者適性中文文本。
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本研究根據中文特性發展可讀性指標,接著建立中文文本可讀性數學模型,並進行模型效度驗證。本研究以所發展24個可讀性指標為預測變項,386篇教科書文章之年級值為效標變項 ...
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可讀性研究團隊 【主持人】宋曜廷教授
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2021年7月26日 — 其實可讀性(Readability)指的是閱讀的東西能夠被你理解的程度(Dale & Chall, 1949; Klare, 1963, 2000)。回想一下,你過去是不是有讀過很難的書或文章。讀 .....
可讀性分析 參考影音
繼續努力蒐集當中...